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Revisione 23:07, 2 Feb 2014

Calvani Antonio Professore ordinario di Metodi e Tecnologie Educative a Firenze.E' ricercatore nel campo dell’’innovazione tecnologico-didattica, contribuendo con numerose pubblicazioni e progetti nazionali ed internazionali all’innovazione delle tecnologie nella scuola.

Antonio Calvani

Calvani Antonio:

Biografia:

Antonio Calvani è professore ordinario di Metodi e Tecnologie Educative del dipartimento di Scienze dell'Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell'Università di Firenze,dove insegna dalla fine degli anni '80. Il percorso di studi di Antonio Calvani si inaugura con una formazione umanistica e specializzazione in psico-pedagogia.Prima di entrare all'università (1970-1983) ha insegnato nelle scuole medie inferiori e superiori, partecipando anche alle prime sperimentazioni scolastiche in Italia (1970).In seguito ha collaborato per tre anni con la cattedra di psicologia dell'Università di Pisa occupandosi di problemi di psicologia giovanile, di soggetti con bisogni speciali e di integrazione scolastica . Dall 1983 all' '84 è ricercatore nel campo delle tecnologie dell apprendimento, in particolare si occupa di scrittura tramite Iper-Testi,che porterà avanti nel corso dei futuri anni fino alla venuta dell'e-learning. Ha insegnato materie umanistiche per 15 anni,mentre il suo interesse per la tecnologia cresce all'interno degli interessi personali e sarà poi una passione coniugata con la sfera lavorativa nel campo della formazione. Le sue ricerche e le sue pubblicazioni trattano di metodologie dell educazione,tecnologie dell'educazione, ICT nelle scuole ed e-learning. Negli anni dal 1994 al 1998 è stato consulente per il Ministero dell Istruzione riguardo alcuni progetti a livello nazionale di inserimento delle ICT nel sistema scolastico italiano che comprendesse l'uso consapevole da parte degli studenti, e l'istruire gli insegnanti per il loro utilizzo nelle classi.(Telecomunicando,Prelab,Multilab) Dal 2000 è coordinatore del master «Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione» dell’Università di Firenze. Dal 2001 al 2003 presiede il corso di laurea triennale per «Formatori Multimediali" E' stato uno dei fondatori della SIE-L , Società Italiana di e-learning, della quale ha anche diretto la rivista scientifica Je-lks (Journal of E-learning and Knowledge Society) dal 2004 al  2009. E' stato in oltre direttore scientifico dell Open journal «Form@re», e ne è tutt ora direttore scientifico. E’ Direttore Editoriale di due collane editoriali presso la casa editrice Erickson: “Tecnologia della comunicazione e dell'apprendimento” e “Quaderni di form@re».  

Sito web:

Poetica:

E' un' esperto nel campo delle tecnologie dell apprendimento,e come tale spiega che la tecnologia come media in sè non è portatore di migliorie nella scuola,ma è il metodo di utilizzo che determina una nuova via della formazione tramite supporti digitali,così come il contesto d'uso. In Italia,spiega Calvani, l'uso e l'insegnamento del computer è sempre stato associato ai settori scientifico e matematico e allo stesso tempo rigettato da quello umanistico , un rigetto tuttavia che risponde alle qualità della storia del Paese stesso. Forse in Italia per quanto riguarda le direttive dall'alto non c'è mai stata per lungo tempo una comprensione della reale portata delle innovazioni digitali. Questo media,come gli altri, deve essere tramite di nuove vie dell'apprendimento,e per poterlo fare ha bisogno di essere utilizzato con la mira ad una finalità specifica,e non sostituire la finalità stessa. A questo fine ,uno dei passi più importanti è la cura per la formazione degli insegnanti stessi, infatti Calvani soprattutto negli ultimi anni è impegnato su alcuni fronti principali che sono: lo studio e la realizzazione dei sistemi utilizzabili nella scuola per favorire e valutare i livelli di competenza digitale; l'innovazione della formazione degli inseganti ed al miglioramento della loro qualità professionale attraverso tecniche di videomentoring nei percorsi di tirocinio, basate sulla rilevazione dell’autoefficacia. In oltre la sua attività si concentra sullo studio delle risultanze internazionali della ricerca educativa Evidence Based. E’ attualmente impegnato nel favorire una cultura “evidence based” nella ricerca educativa italiana.

Opere:

«I nuovi media nella scuola. Perchè,come, quando avvalersene» 2013, Carocci «Per un'istruzione evidence-based. Analisi teorico-metodologica internazionale sulle didattiche efficaci e inclusive» 2012, centro studi Erickson «Principi dell'istruzione e strategie per insegnare. Criteri per una didattica efficace»2011, Carocci «La competenza digitale nella scuola. Modelli e strumenti per vautarla e svilupparla» 2010, Centro studi Erickson «Teorie dell'istruzione e carico cognitivo. Indicazioni per una scuola efficace.»2009, Centro studi Erickson «Educazione, comunicazione e nuovi media»2008, Utet Università «Fondamenti di didattica. Teoria e prassi dei dispositivi formativi»2007, Carocci ? Rete comunità, conoscenza Erickson, Trento, 2005 «Cos'è la tecnologia dell'educazione» 2004, Carocci «Manuale di tecnologie dell'educazione», 2001, ETS "Educazione, comunicazione e nuovi media" Utet, Torino, 2001 ?Innovazione tecnologica e cambiamento dell'Università: verso l'università virtuale Firenze University Press 2001 ?Fare formazione in Internet, manuale della didattica online Erickson, 2001 «Elementi di didattica. Problemi e strategie»2000, Carocci ?I nuovi media nella scuolaCarocci 2000 «Comunicazione e apprendimento in Internet. Didattica costruttivistica in rete» Calvani Antonio, Rotta Mario 1999, Centro studi Erickson «Il bambino, il tempo, la storia»1993, La nuova Italia «Dal libro stampato al libro multimediale» 1990, La Nuova Italia «L'insegnamento della storia nella scuola elementare» 1986,La nuova Italia

Convegni e Progetti:

Attualmente in corso: coordinatore scientifico internazionale del progetto «Video in Action»che si propone di raccogliere e condividere a livello internazionale una documentazione di video descrittivi delle migliori pratiche relative alla didattica delle competenze;

-Intervento durante il «3rd Internation al Seminar on Educational Research,Roma 7-8/06/2013 dal titolo Evidente Informed Education ovvero “le parole e le cose”

-Convegno durante l' E-Book Fest di SanRemo 2012 dal titolo: «EBOOKLIFE: L'EDITORIA SCOLASTICA E IL MONDO DELLA SCUOLA IN 4 RELAZIONI.

2010 Progetto ENSAMBLE .E' finanziato dalla Comunita' Europea nell'ambito del Lifelong Learning Programme.

2009-2012 Progetto FIRB :"WISE- Wiring Individualised Special Education", Strumenti e strategie di utilizzo delle tecnologie di rete nell'istruzione individualizzata dei disabili e degli homebound (permanenti/temporanei).Coordinatore dell'unità locale di Firenze.

2007-2008 PRIN.Progetto di ricerca cofinanziato nell'ambito dei Programmi di ricerca scientifica di rilevante interesse nazionale : "Internet e scuola: problematiche di accessibilità, politiche delle uguaglianze e gestione dell'informazione";

2003- 2004 Progetto CEFTrain - progetto per gli insegnanti di L2, volto a promuovere i principi e gli standards di riferimento espressi nel Common European Framework of Reference for Languages (QCER) del Consiglio d'Europa;

2002 Coordinatore di un progetto di attuazione del piano di formazione FORTIC cm 55 (in convenzione con la Direzione Scolastica Regionale per la formazione all'uso delle tecnologie degli insegnanti della Toscana );

2001-2005 Responsabile del gruppo tecnologico all'interno progetto FIRB «Nuove tecnologie per la formazione permanente e reti nel sistema socioeconomico italiano” ;

2001-2003 Formazione Multimediale e Cooperazione Interuniversitaria per lo sviluppo(Firenze-Capo Verde).

File multimediali:

Video: Videolezione su:"L'innovazione tecnologica nella scuola italiana e i capi d'istituto": http://www.youtube.com/watch?v=kdm4DF_s82U

Videolezione su:"Quali pedagogie per la scuola digitale?": http://www.youtube.com/watch?v=RfPxzwKFHYA Audio:

Altro:

Augmented reality:

Latitudine:

Longitudine:

Link verso portali di augmented reality

Bibliografia:

«Dal libro stampato al libro multimediale" A.Calvani ,La Nuova Italia,1990

Webliografia:

http://www.liquida.it

http://speculummaius.wordpress.com

http://www.sie-l.it

www.unifi.it

www.descrittiva.it

Note:

Tipo di scheda:

InteractiveResource

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Voci correlate: