https://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&feed=atom&action=historyDiscussione:Metodi progettuali - Cronologia2024-03-29T06:34:01ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.26.0https://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=105949&oldid=prevCristina: Pagina svuotata2015-04-24T22:40:30Z<p>Pagina svuotata</p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 22:40, 24 Apr 2015</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Riga 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==Argomento:==</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Metodi progettuali</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==Descrizione:==</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">La parola '''metodo''' deriva dal greco "methodos" che etimologicamente significa "via, direzione a un termine, a una meta"<ref>http://www.treccani.it/enciclopedia/metodo_%28Enciclopedia-Italiana%29/</ref> e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. In origine quindi il metodo era la via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola '''progettare''' invece deriva dal latino "projectare" che significa gettare in avanti, anticipare. Se ne deduce che '''il metodo progettuale consiste nel trovare la modalità di attuare un obiettivo prefissato'''. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. In realtà però la progettazione si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato una metodologia sia in campo pratico che teorico è stato Bruno Munari artista e designer. </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri può essere applicato dai professionisti di diversi settori. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa semplicemente organizzare una struttura, una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Enzo Mari altro grande esponente del designer, considera la progettazione un qualcosa di innato in qualsiasi uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">I problemi che si incontrano ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene Tomás Maldonado artista, designer e filosofo, '''la passione dell'uomo per la risoluzione dei problemi è profondamente connessa alla volontà di sopravvivere'''. Perciò il binomio '''problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale'''. </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Il metodo di Munari si adatta a varie tipologie di problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale si fonda su ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in un ordine logico dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al '''massimo risultato col minimo sforzo'''."''<ref name=metodo/> </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Quando si sceglie di non seguire un ordine logico e si segue invece una propria ispirazione è possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere il proprio obiettivo. Il primo passo dunque è '''definire in maniera precisa il problema''' per trovare una soluzione che andrà a migliorare la qualità della vita. Oltre a questo bisogna capire l'utenza a cui è indirizzato il lavoro e il mezzo attraverso il quale si manifesterà.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Un progetto è la risposta a un bisogno espresso da una domanda''' che non è mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo il problema va scomposto in sezioni più piccole in maniera tale che si possano affrontare le varie questioni singolarmente. Per trovare le possibili soluzioni è fondamentale la fase della '''raccolta di dati'''. Questo serve a capire cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi e quindi per chiarire meglio quale sia il fine da concretizzare. La raccolta di dati serve anche per escludere ciò che precedentemente si è rivelato sbagliato di modo che si rendano più solide le scelte da attuare.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Una volta raccolti i dati si analizzano''' e solo a questo punto entra in scena la '''fase della creatività'''. La creatività serve a trovare e a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema. Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui si esplica e all'utente a cui è destinato. Inoltre le soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Sempre Munari spiega come anche '''la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione'''. Riprende i valori letterari di di Italo Calvino espressi in Lezioni Americane che sono appunto '''la leggerezza la rapidità e l'esattezza''' applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro "a togliere". ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==Bibliografia:==</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">inserire la bibliografia principale relativa all'argomento trattato.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==Webliografia:==</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf Bruno Munari e il metodo progettuale]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [https://danielebresciani.wordpress.com/2011/12/18/la-metodologia-progettuale-di-bruno-munari/ La metodologia progettuale di Bruno Munari]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [http://www.raiscuola.rai.it/articoli/enzo-mari-lezioni-di-design/7105/default.aspx Enzo Mari: lezioni di design]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==Note:==</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><references/></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[categoria:Argomento]]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=88227&oldid=prevCristina il 14:13, 13 Dic 20142014-12-13T14:13:35Z<p></p>
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<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 14:13, 13 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l29" >Riga 29:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 29:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [https://danielebresciani.wordpress.com/2011/12/18/la-metodologia-progettuale-di-bruno-munari/ La metodologia progettuale di Bruno Munari]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [https://danielebresciani.wordpress.com/2011/12/18/la-metodologia-progettuale-di-bruno-munari/ La metodologia progettuale di Bruno Munari]</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [http://www.raiscuola.rai.it/articoli/enzo-mari-lezioni-di-design/7105/default.aspx Enzo Mari: lezioni di design]</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=88226&oldid=prevCristina: /* Webliografia: */2014-12-13T14:12:24Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Webliografia:</span></span></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 14:12, 13 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l28" >Riga 28:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 28:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf Bruno Munari e il metodo progettuale]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf Bruno Munari e il metodo progettuale]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* [https://danielebresciani.wordpress.com/2011/12/18/la-metodologia-progettuale-di-bruno-munari/ La metodologia progettuale di Bruno Munari]</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=88201&oldid=prevCristina: /* Note: */2014-12-13T12:17:24Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Note:</span></span></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 12:17, 13 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l36" >Riga 36:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 36:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[categoria:Argomento]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[categoria:Argomento]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[categoria:Precursori]]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[categoria:Happening]]</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=88200&oldid=prevCristina: /* Argomento: */2014-12-13T12:17:05Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Argomento:</span></span></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 12:17, 13 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Riga 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Argomento:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Argomento:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Metodi progettuali</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=88199&oldid=prevCristina: /* Descrizione: */2014-12-13T12:16:46Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Descrizione:</span></span></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 12:16, 13 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >Riga 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La parola '''metodo''' deriva dal greco "methodos" che etimologicamente significa "via, direzione a un termine, a una meta"<ref>http://www.treccani.it/enciclopedia/metodo_%28Enciclopedia-Italiana%29/</ref> e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. In origine quindi il metodo era la via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola '''progettare''' invece deriva dal latino "projectare" che significa gettare in avanti, anticipare. Se ne deduce che il metodo progettuale consiste nel trovare la modalità di attuare un obiettivo prefissato. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. In realtà <del class="diffchange diffchange-inline">èerò </del>la progettazione si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato una metodologia sia in campo pratico che teorico è stato Bruno Munari artista e designer.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La parola '''metodo''' deriva dal greco "methodos" che etimologicamente significa "via, direzione a un termine, a una meta"<ref>http://www.treccani.it/enciclopedia/metodo_%28Enciclopedia-Italiana%29/</ref> e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. In origine quindi il metodo era la via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola '''progettare''' invece deriva dal latino "projectare" che significa gettare in avanti, anticipare. Se ne deduce che <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>il metodo progettuale consiste nel trovare la modalità di attuare un obiettivo prefissato<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. In realtà <ins class="diffchange diffchange-inline">però </ins>la progettazione si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato una metodologia sia in campo pratico che teorico è stato Bruno Munari artista e designer.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri può essere applicato dai professionisti di diversi settori. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa <del class="diffchange diffchange-inline">seplicemente </del>organizzare una struttura, una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri può essere applicato dai professionisti di diversi settori. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa <ins class="diffchange diffchange-inline">semplicemente </ins>organizzare una struttura, una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Enzo Mari altro grande esponente del designer, considera la progettazione un qualcosa <del class="diffchange diffchange-inline">innata nell'</del>uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini <del class="diffchange diffchange-inline">e comune a tutti</del>. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Enzo Mari altro grande esponente del designer, considera la progettazione un qualcosa <ins class="diffchange diffchange-inline">di innato in qualsiasi </ins>uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>I problemi si incontrano ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene Tomás Maldonado artista, designer e filosofo, la passione dell'uomo per la risoluzione dei problemi è profondamente connessa alla volontà di sopravvivere. Perciò il binomio problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>I problemi <ins class="diffchange diffchange-inline">che </ins>si incontrano ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene Tomás Maldonado artista, designer e filosofo, <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>la passione dell'uomo per la risoluzione dei problemi è profondamente connessa alla volontà di sopravvivere<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. Perciò il binomio <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo di Munari si adatta a varie tipologie di problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale si fonda su ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in un ordine logico dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al massimo risultato col minimo sforzo."''<ref name=metodo/>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo di Munari si adatta a varie tipologie di problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale si fonda su ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in un ordine logico dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>massimo risultato col minimo sforzo<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>."''<ref name=metodo/>  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Quando si sceglie di non seguire un ordine logico e si segue invece una propria ispirazione è possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere il proprio obiettivo. Il primo passo dunque è definire in maniera precisa il problema per trovare una soluzione che andrà a migliorare la qualità della vita. Oltre a questo bisogna capire l'utenza a cui è indirizzato il lavoro e il mezzo attraverso il quale manifesterà.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Quando si sceglie di non seguire un ordine logico e si segue invece una propria ispirazione è possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere il proprio obiettivo. Il primo passo dunque è <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>definire in maniera precisa il problema<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>per trovare una soluzione che andrà a migliorare la qualità della vita. Oltre a questo bisogna capire l'utenza a cui è indirizzato il lavoro e il mezzo attraverso il quale <ins class="diffchange diffchange-inline">si </ins>manifesterà.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Un progetto è la risposta a un bisogno espresso da una domanda che non è mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo il problema va scomposto in sezioni più piccole in maniera tale che si possano affrontare le varie questioni singolarmente. Per trovare le possibili soluzioni è fondamentale la fase della raccolta di dati. Questo serve a capire cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi e quindi per chiarire meglio quale sia il fine da concretizzare. La raccolta di dati serve anche per escludere ciò che precedentemente si è rivelato sbagliato di modo che si rendano più solide le scelte da attuare.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Un progetto è la risposta a un bisogno espresso da una domanda<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>che non è mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo il problema va scomposto in sezioni più piccole in maniera tale che si possano affrontare le varie questioni singolarmente. Per trovare le possibili soluzioni è fondamentale la fase della <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>raccolta di dati<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. Questo serve a capire cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi e quindi per chiarire meglio quale sia il fine da concretizzare. La raccolta di dati serve anche per escludere ciò che precedentemente si è rivelato sbagliato di modo che si rendano più solide le scelte da attuare.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Una volta raccolti i dati si analizzano e solo a questo punto entra in scena la fase della creatività. La creatività serve a trovare e a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema. Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui si esplica e all'utente a cui è destinato. Inoltre le soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Una volta raccolti i dati si analizzano<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>e solo a questo punto entra in scena la <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>fase della creatività<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. La creatività serve a trovare e a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema. Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui si esplica e all'utente a cui è destinato. Inoltre le soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sempre Munari spiega come anche la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione. Riprende i valori letterari di di Italo Calvino espressi in Lezioni Americane che sono appunto la leggerezza la rapidità e l'esattezza applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro "a togliere". ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sempre Munari spiega come anche <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. Riprende i valori letterari di di Italo Calvino espressi in Lezioni Americane che sono appunto <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>la leggerezza la rapidità e l'esattezza<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro "a togliere". ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=86766&oldid=prevCristina: /* Webliografia: */2014-12-01T22:18:09Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Webliografia:</span></span></p>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 22:18, 1 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l26" >Riga 26:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 26:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Webliografia:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Webliografia:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">inserire la webliografia principale relativa all'argomento trattato</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">* [http://www</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf Bruno Munari e il metodo progettuale]</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">* [http://www.fondazionecariplo.it/static/upload/for/formez_pcm_completo.pdf PROJECT CYCLE MANAGEMENT MANUALE PER LA FORMAZIONE]</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Note:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=86765&oldid=prevCristina il 22:16, 1 Dic 20142014-12-01T22:16:27Z<p></p>
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<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 22:16, 1 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >Riga 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La parola metodo deriva dal greco <del class="diffchange diffchange-inline">e </del>significa "via <del class="diffchange diffchange-inline">che conduce oltre</del>" e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. <del class="diffchange diffchange-inline">Quindi in </del>origine il metodo era la via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola progettare invece deriva dal latino projectare <del class="diffchange diffchange-inline">composto da pro </del>"<del class="diffchange diffchange-inline">avanti" e da iacere "gettare" e quindi </del>gettare in avanti, anticipare. <del class="diffchange diffchange-inline">Proporre un obiettivo e </del>trovare la modalità di <del class="diffchange diffchange-inline">attuarlo. Ridotto ai minimi termini significa fare delle scelte e nella vita quotidiana continuamente e costantemente si progetta qualcosa</del>. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. <del class="diffchange diffchange-inline">La </del>progettazione <del class="diffchange diffchange-inline">però </del>si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato <del class="diffchange diffchange-inline">i metodi progettuali </del>sia <del class="diffchange diffchange-inline">nella pratica che </del>in campo teorico è stato Bruno Munari.  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La parola <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>metodo<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>deriva dal greco <ins class="diffchange diffchange-inline">"methodos" che etimologicamente </ins>significa "via<ins class="diffchange diffchange-inline">, direzione a un termine, a una meta</ins>"<ins class="diffchange diffchange-inline"><ref>http://www.treccani.it/enciclopedia/metodo_%28Enciclopedia-Italiana%29/</ref> </ins>e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. <ins class="diffchange diffchange-inline">In </ins>origine <ins class="diffchange diffchange-inline">quindi </ins>il metodo era la via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>progettare<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>invece deriva dal latino <ins class="diffchange diffchange-inline">"</ins>projectare" <ins class="diffchange diffchange-inline">che significa </ins>gettare in avanti, anticipare. <ins class="diffchange diffchange-inline">Se ne deduce che il metodo progettuale consiste nel </ins>trovare la modalità di <ins class="diffchange diffchange-inline">attuare un obiettivo prefissato</ins>. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. <ins class="diffchange diffchange-inline">In realtà èerò la </ins>progettazione si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato <ins class="diffchange diffchange-inline">una metodologia </ins>sia in campo <ins class="diffchange diffchange-inline">pratico che </ins>teorico è stato Bruno Munari <ins class="diffchange diffchange-inline">artista e designer</ins>.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri <del class="diffchange diffchange-inline">si </del>può <del class="diffchange diffchange-inline">applicare ai </del>professionisti di <del class="diffchange diffchange-inline">vario tipo</del>. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa seplicemente organizzare una struttura una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri può <ins class="diffchange diffchange-inline">essere applicato dai </ins>professionisti di <ins class="diffchange diffchange-inline">diversi settori</ins>. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa seplicemente organizzare una struttura<ins class="diffchange diffchange-inline">, </ins>una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Enzo Mari altro grande designer considera la progettazione un qualcosa <del class="diffchange diffchange-inline">innato </del>nell'uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini <del class="diffchange diffchange-inline">ed è </del>comune a tutti. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Enzo Mari altro grande <ins class="diffchange diffchange-inline">esponente del </ins>designer<ins class="diffchange diffchange-inline">, </ins>considera la progettazione un qualcosa <ins class="diffchange diffchange-inline">innata </ins>nell'uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini <ins class="diffchange diffchange-inline">e </ins>comune a tutti. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>I problemi <del class="diffchange diffchange-inline">che incontriamo </del>ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene Maldonado la passione dell'uomo per la risoluzione dei problemi è <del class="diffchange diffchange-inline">collegata </del>alla volontà di sopravvivere. Perciò il binomio problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale. <del class="diffchange diffchange-inline">Il metodo di Munari si adatta a varie tipologie di problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in un ordine logico dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al massimo risultato col minimo sforzo."''<ref name=metodo/> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>I problemi <ins class="diffchange diffchange-inline">si incontrano </ins>ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene <ins class="diffchange diffchange-inline">Tomás </ins>Maldonado <ins class="diffchange diffchange-inline">artista, designer e filosofo, </ins>la passione dell'uomo per la risoluzione dei problemi è <ins class="diffchange diffchange-inline">profondamente connessa </ins>alla volontà di sopravvivere. Perciò il binomio problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Quando </del>si <del class="diffchange diffchange-inline">sceglie </del>di <del class="diffchange diffchange-inline">non seguire </del>un ordine logico <del class="diffchange diffchange-inline">e si segue invece una propria ispirazione è possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere il proprio obiettivo</del>. Il <del class="diffchange diffchange-inline">primo passo dunque </del>è <del class="diffchange diffchange-inline">definire in maniera precisa il problema per trovare una soluzione che andrà a migliorare la qualità della vita</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Il problema contiene già in se stesso tutti gli elementi che portano a  una soluzione. Oltre a questo bisogna capire l</del>'<del class="diffchange diffchange-inline">utenza a cui è indirizzato il lavoro e il mezzo attraverso il quale manifesterà.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Il metodo di Munari </ins>si <ins class="diffchange diffchange-inline">adatta a varie tipologie </ins>di <ins class="diffchange diffchange-inline">problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale si fonda su ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in </ins>un ordine logico <ins class="diffchange diffchange-inline">dettato dall’esperienza</ins>. Il <ins class="diffchange diffchange-inline">suo scopo </ins>è <ins class="diffchange diffchange-inline">quello di giungere al massimo risultato col minimo sforzo</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">"</ins>'<ins class="diffchange diffchange-inline">'<ref name=metodo/> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Un progetto è la risposta a </del>un <del class="diffchange diffchange-inline">bisogno espresso da </del>una <del class="diffchange diffchange-inline">domanda che non </del>è <del class="diffchange diffchange-inline">mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo </del>il <del class="diffchange diffchange-inline">problema va scomposto in sezioni </del>in maniera <del class="diffchange diffchange-inline">tale da affrontare le varie questioni singolarmente. Per </del>trovare <del class="diffchange diffchange-inline">le possibili soluzioni è fondamentale </del>la <del class="diffchange diffchange-inline">fase </del>della <del class="diffchange diffchange-inline">raccolta di dati</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Questo serve </del>a capire <del class="diffchange diffchange-inline">cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi </del>e <del class="diffchange diffchange-inline">quindi per chiarire meglio </del>quale <del class="diffchange diffchange-inline">progetto si debba concretizzare. La raccolta di dati serve anche ad escludere ciò che precedentemente si è rivelato sbagliato in maniera tale da rendere più solide le scelte da attuare</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Quando si sceglie di non seguire </ins>un <ins class="diffchange diffchange-inline">ordine logico e si segue invece </ins>una <ins class="diffchange diffchange-inline">propria ispirazione </ins>è <ins class="diffchange diffchange-inline">possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere </ins>il <ins class="diffchange diffchange-inline">proprio obiettivo. Il primo passo dunque è definire </ins>in maniera <ins class="diffchange diffchange-inline">precisa il problema per </ins>trovare <ins class="diffchange diffchange-inline">una soluzione che andrà a migliorare </ins>la <ins class="diffchange diffchange-inline">qualità </ins>della <ins class="diffchange diffchange-inline">vita</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Oltre </ins>a <ins class="diffchange diffchange-inline">questo bisogna </ins>capire <ins class="diffchange diffchange-inline">l'utenza a cui è indirizzato il lavoro </ins>e <ins class="diffchange diffchange-inline">il mezzo attraverso il </ins>quale <ins class="diffchange diffchange-inline">manifesterà</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Una volta raccolti i dati e analizzati traendo vantaggio dall'esperienza </del>si <del class="diffchange diffchange-inline">arriva alla </del>fase della <del class="diffchange diffchange-inline">creatività</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">La creatività </del>serve a <del class="diffchange diffchange-inline">trovare </del>e <del class="diffchange diffchange-inline">a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui </del>si <del class="diffchange diffchange-inline">esplica e all'utente a cui </del>è <del class="diffchange diffchange-inline">destinato. Inoltre </del>le <del class="diffchange diffchange-inline">soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Un progetto è la risposta a un bisogno espresso da una domanda che non è mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo il problema va scomposto in sezioni più piccole in maniera tale che </ins>si <ins class="diffchange diffchange-inline">possano affrontare le varie questioni singolarmente. Per trovare le possibili soluzioni è fondamentale la </ins>fase della <ins class="diffchange diffchange-inline">raccolta di dati</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Questo </ins>serve a <ins class="diffchange diffchange-inline">capire cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi </ins>e <ins class="diffchange diffchange-inline">quindi per chiarire meglio quale sia il fine da concretizzare</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">La raccolta di dati serve anche per escludere ciò che precedentemente </ins>si è <ins class="diffchange diffchange-inline">rivelato sbagliato di modo che si rendano più solide </ins>le <ins class="diffchange diffchange-inline">scelte da attuare</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Riassumendo </del>i <del class="diffchange diffchange-inline">punti fondamentali del metodo sono quindi:</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Una volta raccolti </ins>i <ins class="diffchange diffchange-inline">dati si analizzano e solo a questo punto entra in scena la fase della creatività. </ins>La <ins class="diffchange diffchange-inline">creatività serve a trovare e a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema. Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui si esplica e all</ins>'utente <ins class="diffchange diffchange-inline">a cui è destinato. Inoltre le soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale.</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* </del>La <del class="diffchange diffchange-inline">ricerca</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* L'idea</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">* L</del>'utente</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sempre Munari spiega come la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione. <del class="diffchange diffchange-inline">Riprendendo </del>i valori letterari di Calvino in Lezioni Americane che sono appunto la leggerezza la rapidità e l'esattezza applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro a togliere. ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sempre Munari spiega come <ins class="diffchange diffchange-inline">anche </ins>la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione. <ins class="diffchange diffchange-inline">Riprende </ins>i valori letterari di <ins class="diffchange diffchange-inline">di Italo </ins>Calvino <ins class="diffchange diffchange-inline">espressi </ins>in Lezioni Americane che sono appunto la leggerezza la rapidità e l'esattezza applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro <ins class="diffchange diffchange-inline">"</ins>a togliere<ins class="diffchange diffchange-inline">"</ins>. ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=86745&oldid=prevCristina il 17:46, 1 Dic 20142014-12-01T17:46:55Z<p></p>
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<tr style='vertical-align: top;' lang='it'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 17:46, 1 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l30" >Riga 30:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 30:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Webliografia:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Webliografia:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>inserire la webliografia principale relativa all'argomento trattato.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>inserire la webliografia principale relativa all'argomento trattato.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Note:==</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><references/></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>Cristinahttps://www.edueda.net/index.php?title=Discussione:Metodi_progettuali&diff=86744&oldid=prevCristina: /* Descrizione: */2014-12-01T17:46:11Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Descrizione:</span></span></p>
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<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Older revision</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Revisione 17:46, 1 Dic 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >Riga 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Riga 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Descrizione:==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">inserire </del>la <del class="diffchange diffchange-inline">descrizione </del>dell'<del class="diffchange diffchange-inline">argomento</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">La parola metodo deriva dal greco e significa "via che conduce oltre" e generalmente è intesa come modo di operare per ottenere uno scopo. Quindi in origine il metodo era </ins>la <ins class="diffchange diffchange-inline">via più breve e agevole per ottenere un fine prefissato. La parola progettare invece deriva dal latino projectare composto da pro "avanti" e da iacere "gettare" e quindi gettare in avanti, anticipare. Proporre un obiettivo e trovare la modalità di attuarlo. Ridotto ai minimi termini significa fare delle scelte e nella vita quotidiana continuamente e costantemente si progetta qualcosa. La parola progettazione spesso viene associata all'architettura e proprio in questo campo si possono trovare molti testi teorici. La progettazione però si può estendere a diversi campi e nello scenario italiano una figura determinante che ha delineato i metodi progettuali sia nella pratica che in campo teorico è stato Bruno Munari. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Il metodo progettuale che propone Munari nei suoi libri si può applicare ai professionisti di vario tipo. ''"Per processo progettuale si intende sinteticamente una successione consapevolmente organizzata di atti originati da un fine e destinati a realizzarlo. L’organizzazione consapevole di tali atti è appunto il metodo, cioè un atteggiamento, un modo di porsi, nel processo, tale da farne una attività razionale, scientifica, che riconosca i principi supremi dell’essere e del conoscere"''.<ref name=metodo>http://www.luciaferroni.com/2morrowson/Lucia/capitolo_2.pdf</ref>. Coloro che però sostengono che la creatività non debba avere restrizioni questa definizione sta stretta, ma seguire una metodologia non significa limitarsi impedendo la libera espressione. Significa seplicemente organizzare una struttura una specie di impalcatura dove le idee possano disporsi velocemente.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Enzo Mari altro grande designer considera la progettazione un qualcosa innato nell'uomo ed è una qualità molto spiccata quando si è bambini ed è comune a tutti. ''"Ogni persona sa ampiamente progettare, indipendentemente dal suo grado di istruzione. La differenza tra chi è stato o non è stato addestrato al progetto è minima. Le specifiche, ma sempre delimitate, conoscenze tecniche e culturali di un progettista riconosciuto ovviamente integrano e completano la sua capacità innata comune a tutti che però già in sé corrisponde quasi totalmente all’abilità di progetto. [...] quella spinta che mi sembra essere all’origine della nostra abilità di progetto. Quella della tensione alla vita [...]."''<ref name=metodo/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">I problemi che incontriamo ogni giorno ci mettono nella condizione di elaborare una scelta tra una serie di ipotesi grazie all'esperienza maturata nel passato. In questo modo ci si evolve sempre e come sostiene Maldonado la passione </ins>dell'<ins class="diffchange diffchange-inline">uomo per la risoluzione dei problemi è collegata alla volontà di sopravvivere</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Perciò il binomio problema/soluzione sta alla base del metodo progettuale. Il metodo di Munari si adatta a varie tipologie di problemi sia piccoli che grandi. Il metodo progettuale ''"una serie di operazioni necessarie, disposte in un ordine logico dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al massimo risultato col minimo sforzo."''<ref name=metodo/> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Quando si sceglie di non seguire un ordine logico e si segue invece una propria ispirazione è possibile sottovalutare certi aspetti rischiando di fallire e di non raggiungere il proprio obiettivo. Il primo passo dunque è definire in maniera precisa il problema per trovare una soluzione che andrà a migliorare la qualità della vita. Il problema contiene già in se stesso tutti gli elementi che portano a  una soluzione. Oltre a questo bisogna capire l'utenza a cui è indirizzato il lavoro e il mezzo attraverso il quale manifesterà.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Un progetto è la risposta a un bisogno espresso da una domanda che non è mai chiara ma sottintende sempre ambigue interpretazioni. Per questo motivo il problema va scomposto in sezioni in maniera tale da affrontare le varie questioni singolarmente. Per trovare le possibili soluzioni è fondamentale la fase della raccolta di dati. Questo serve a capire cosa sia stato progettato precedentemente per non essere ripetitivi e quindi per chiarire meglio quale progetto si debba concretizzare. La raccolta di dati serve anche ad escludere ciò che precedentemente si è rivelato sbagliato in maniera tale da rendere più solide le scelte da attuare.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Una volta raccolti i dati e analizzati traendo vantaggio dall'esperienza si arriva alla fase della creatività. La creatività serve a trovare e a coordinare le soluzioni delle varie sottosezioni del problema. Le soluzioni hanno dei confini determinati in base ai costi, allo scopo del progetto, al mezzo con cui si esplica e all'utente a cui è destinato. Inoltre le soluzioni proposte dovranno poi avere un riscontro con la produzione industriale.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Riassumendo i punti fondamentali del metodo sono quindi:</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">* La ricerca</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">* L'idea</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">* L'utente</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Sempre Munari spiega come la semplicità sia un ingrediente necessario per una buona progettazione. Riprendendo i valori letterari di Calvino in Lezioni Americane che sono appunto la leggerezza la rapidità e l'esattezza applicate però alla comunicazione e conseguiti con un costante lavoro a togliere. ''"Le metodologie, siano esse criticate od approvate, hanno un punto in comune: guidano il processo di progettazione e impediscono che manchi di riflessione chi presume che esista ancora la spontaneità, che ormai non ha più credito. I metodi limitano cattive decisioni dovute alla fretta. Della razionalità del metodo ha bisogno chi pensa di poterne fare a meno. Questa razionalità si rivela anzitutto nell’analisi, nella chiarificazione della struttura dei problemi, nel mettere a nudo gli attributi che compongono un problema e nella loro soddisfazione sistematica."''<ref name=metodo/></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Bibliografia:==</div></td></tr>
</table>Cristina